開始寫東西之後
很自然地
放棄了過去擅長寫報告的方式，逐漸探尋心裡的聲音
也開始養成了隨身帶著小本子小紙片胡寫一通的習慣
每每看到自己的隻字片語擠在一大片經濟學運算式的計算紙上
就覺得很好笑
但這一層層挖掘，卻意外獲得許多過去覺得模糊不清的想法
那是能量，也是珍寶。

也發現，文字洩露了人的本性
除非你不寫。

假裝也好
不自覺也好
刻意也好
真誠也好

管他是文筆佳還是文筆拙
包括心裡想的事，以及這個人的層次，觀察事物的角度...等
透過文字這層篩模，竟被過濾得清晰可明，高下立判。

說高下太主觀了，但看著某人的文字
你就是會知道，你可以與他/她溝通到什麼程度。


上篇有說到藝術治療這個東西
其實我也不知道自己懂不懂
第一次聽到這個辭彙是在暗房助理攝影課上
游本寬跟我們介紹一個廣告系的學姊的作品
當時她想要去國外唸攝影，因此緊鑼密鼓的準備作品集

老師給我們看的作品有兩套，都是她因為"失戀"而延伸出的創作
其中一個作品名稱忘記了，但是以芭比娃娃為主題，拍的一系列作品

她說:我覺得分手的時候，女生就好像被拋棄了的芭比娃娃
曾經很珍惜的，很愛護的，但現在被拋棄了，沒人要了

當時我感到非常的驚訝，失戀如此椎心痛，又是極為私人的情緒
她竟然可以平平淡淡的，面對一群她不熟識的學弟妹，講述她的心情，勇敢又自然
在場全部的人都一瞬間了解，她就是照片中的芭比娃娃。

另一組照片主題是"眷戀"
她想要表達對過去回憶的懷念，
因此照片中我們見到一隻隻的手，有些手中沾了肥皂泡，有些沾了拉成絲的口香糖
有些則沾了黏膩的百香果果肉，還有一個沾了將化未化的冰塊

手中掌握的東西代表對過去回憶不同程度的眷戀，
也隱含了想要掌握什麼卻掌握不住的意味 <--這是我自己詮釋的

眷戀與失戀的心情都是很抽象的概念，但這位學姊利用照片表達的如此深刻
非常不容易，也是很棒的作品。

游老師好像是這麼說:
大家有聽過藝術治療吧，人家說治療的方式很多
你透過創作的過程，反覆與自己溝通，同時也嘗試表達和發洩
等到作品完成，好像也達到了治療自己的功效。

游本寬看作品很講究主題齊一性，每張照片的元素要夠豐富，但是必須緊扣主題
否則寧可刪掉不要。

我記得我那時的作品在課堂上被老師"指導"得體無完膚
老師花了很多很多時間對我的作品提出批判和質疑
但當時為這作品花了很多時間心力的我
因為沒有很深刻的體會內心是否有想表達的東西
以致面對老師的質疑，我什麼都答不上來。

腦袋就是空白空白空白，直到下了課，還是愣愣的，搞不清楚這是怎麼一回事
直到俊學對我說:依秋不要哭..不要哭，你叫嘉桂和雁婷她們演好一點讓你拍啦..

我才好像大夢初醒一樣，突然有點想哭的衝動
超難忍住的，原來我剛剛經歷了一場飛機失事與震撼教育啊

後來，因為時間的緊迫，期末作品我放棄了原本的主題
改拍另外一個，其中的轉折也就不多說了

不過到現在，我也還算挺喜歡自己後來的作品
以及在某堂無聊的課上靈光乍現，一瞬間寫好的作品簡介。
雖然它只能算是一個初步的成品，不看文字簡介可能也不了解我在拍什麼
但我的確投入了情緒，也坦然的面對心裡的聲音
作品題名為"痕跡"




痕跡在我心中留下印子
片段重組白花形象
它一再反覆，也不再重來。



什麼意思呢?
我曾在其他地方寫下詮釋

只是想說
儘管日子一直在過
人一直在成長，事情也都會過去
我站在由過去所疊起來的階梯上開心地踏步往上。

但是，心裡還是有某些東西，被印上了痕跡，怎麼樣就是擦不掉
在某些時候跑出來，狠狠地揪痛一下。


哎呀，無意間就已經說了那麼多
總之不管是文字還是照片，創作的確擁有治療的能量。


今天晚上，我對劉先生說:
比較憂鬱、容易受傷的人，大家會特別去探究他內心的快樂與悲傷
但形象比較開朗歡樂的人，我們只會注意到他帶給別人溫暖的特質


回到文字這個主題，所以偶爾我會覺得不平
就算透過文字，乃至於一言一行，人被細膩的觀察與分析，無所遁形。

可是你又知道了，你以為你分辨得出這人存的是什麼心態
就以為你見到或聽到的別人與世界，就是你以為的那個樣子嗎?

我受不了只相信眼前所見，以為自己的感受就是別人的感受的態度
少可笑了

形象堅強的人不代表他沒有軟弱的一面
背負臭名的人不代表他沒有被誤會的時候
擁有一切的人也不代表他永遠求仁得仁

也許他們只是比較不擅長，把心中隱隱作痛的地方呈現給大家看。



世界永遠不會是我們以為的那個樣子，
就像你我從小聽過那麼多成語格言，但這些顛樸不破的真理，
真有幾句是真正內化，幫助到自己，而非只是懂得意思的?

就像人人大讚陳綺貞旅行的意義，你可真親自體會過旅行的意義?